NUESTRO EQUIPO
- ADAKE -
Daniel Gavilán Entrena
Dani se encuentra estudiando su último año de carrera en pedagogía, el cual está compaginado con un trabajo que realiza como monitor en un parque de aventuras, lo cual le ha permitido obtener nuevas habilidades en el trato hacia las personas y un mayor grado de compromismo y responsabilidad social, asimismo, debido a su personalidad y extroversión, con los años ha podido obtener un gran dominio y experiencia en hablar en público y capacidad para poder debatir todo tipo de temas con argumentos. Todo ello, hace que se interese para seguir fomentando dichas habilidades y conocer herramientas en la mejora de las mismas.
Además de todo lo anterior mencionado, presenta buenas cualidades como investigador cuando se trata de buscar información a través de fuentes fiables y contrastar dichas información para aplicar aquella que mejor se adapte a la temática en cuestión.
En lo que respecta a sus intereses más personales, se encuentran las ganas de aprender nuevas lenguas (principalmente el inglés y el italiano), obtener más conocimiento sobre la cultura italiana y el estilo de vida de allí, formarse en el área o ámbito de dirección y gestión de museos, patrimonio y mediación cultural así como en aquellos ámbitos que trabajen de forma más directa con la infancia y la adolescencia en cualquier ámbito.
Finalmente, cabe destacar su habilidad para atender a través de la escucha activa las peticiones del resto de miembros del equipo, lo que potencia una facilidad para la obtención de acuerdos conjuntos, así como su gran interés por aprender sobre nuevos temas y su perseverancia.
África Moreno Serrano
África está terminando su carrera de pedagogía compaginándola con un trabajo de ayudante de obrador en una panadería a media jornada. Es una persona que se caracteriza por ser muy sensible y empática, esto conlleva que a la hora de realizar trabajos en equipo tiene muy presente la opinión de los demás e intenta llegar a acuerdos donde todas las partes estén conformes.
Además, el hecho de trabajar de cara al público le ofrece la oportunidad de saber manejar mejor ciertas habilidades como la paciencia, la escucha activa, la tolerancia y el hecho de saber responder expresando su opinión.
También tiene mucho interés por mejorar en el dominio de las TIC y esto la lleva a experimentar e investigar constantemente distintas herramientas digitales.
Para finalizar, cabe destacar que dispone de un ciclo superior en educación infantil y que el gusto sobre la infancia, la adolescencia, la juventud, la educación y la psicología sobresalen sobre otros colectivos y temáticas.
Kevin Castro Hernández
Kevin se encuentra actualmente estudiando su cuarto año de pedagogía y posee habilidades en relación al uso de las TIC y diseño de material y contenido, esto es debido a sus estudios previos: formación profesional de grado medio en sistemas microinformáticos y redes y grado superior en diseño y edición de productos. También es capaz de realizar búsquedas de información de fuentes confiables y actuar como moderador cuando las opiniones del equipo no coinciden.
En relación a sus intereses e inquietudes, destacan su afán por la cultura japonesa, la inteligencia artificial, el campo de la robótica y el mundo de los videojuegos entre otros.
Por último, tiene un dominio de B2, (first certificate in English), en lengua inglesa y tiene planeado conseguir un título oficial de japonés cuando finalice pedagogía.
SISTEMA DE TRABAJO
Y ASIGNACIÓN DE ROLES
Haremos uso de un sistema de roles para dividir la tareas que llevará a cabo cada miembro del equipo, apoyando a cada miembro en su labor en caso de que sea necesario.
Portavoz
Es el encargado de exponer en el grupo - clase, los conocimientos y tareas que se van desarrollando con su equipo de trabajo. Al mismo tiempo, le corresponde colgar en la red (el moodle y en las páginas web necesarias) todas aquellas tareas que requieren ser presentadas.
Líder
Se presenta como la figura principal del equipo, es el que tiene que ofrecer respuestas a las distintas peticiones que puedan surgir, trabajando para que los miembros del mismo se encuentren motivados y con ganas de seguir aprendiendo (a través de incentivos que funcionen como refuerzos positivos), aunque del mismo modo, tiene que ser claro en las decisiones más prioritarias y actuar como mediador en los conflictos que puedan surgir.
Diseñador - Programador
Este rol se centrará en el aspecto más visual del proyecto y la presentación de sus contenidos. Se encargará de modificar y adaptar la página web para mostrar toda la información que se elabore previamente.
Periodista - Redactor
Su labor está centrada en la búsqueda y redacción de información, ofreciendo textos claros y concisos sobre las diferentes temáticas que se trabajen en el proyecto.
Observador - Creativo
Permite ofrecer un análisis crítico y evaluador de cómo van las sesiones de trabajo (determinar que se ha cumplido con el trabajo específico para ese día, cuáles han sido las aportaciones de cada uno de los miembros, etc.), se encarga de reforzar la unión de todo el equipo y potenciar nuevas ideas para la mejora del mismo.
Guardián de la alianza
Es la persona que se centra en velar por las normas que se han establecido dentro del equipo de trabajo y controla que los objetivos acordados se vayan cumpliendo.
COMPROMISOS
DEL EQUIPO
Procedimientos para la toma de decisiones
Se realizará una toma de decisión conjunta entre los tres miembros del equipo con el objetivo de llegar a acuerdos consensuados, el sistema será a través de votaciones y se respetará el resultado de estas independientemente de si en un inicio había algún miembro en contra. A través de la figura del observador se hará una valoración de si la toma de decisiones es rápida y concisa o no, mientras que la persona que adopte el rol de guardián de la alianza se encargará de que se cumplan los resultados de las votaciones.
Responsable de coordinar las fases del proyecto
La tarea de la presentación de las entregas recaerá en la figura del portavoz, mientras que la coordinación de las fases del proyecto será llevada a cabo por el líder.
Cómo actuar en caso de incumplimiento de acuerdos
En el caso de que alguno de los miembros no cumpla con los acuerdos pactados previamente, se realizará una mediación para determinar cuáles son los motivos que han provocado que no pueda seguir correctamente la tarea y plantear soluciones, siempre a través del respeto y la escucha activa entre todas las partes.
DISPONIBILIDAD HORARIA
A continuación podéis observar el horario con la disponibilidad horaria del equipo, el cual se irá actualizando a lo largo del tiempo en caso de que se produzcan cambios en las jornadas de cada integrante del equipo.